صرح المتحدث الرسمي بوزارة التعليم السعودي بأن هناك قرارات جديدة بمنع المعلمين من إعداد أسئلة الاختبارات الذين لديهم صلة قرابة مع الطلاب بالمدرسة، وهذا طبقًا للقرارات التي وضعتها أنظمة التعليم السعودية، وبناءً على هذا تكون مسئولية سرية؛ عند وضع أسئلة الاختبار، وتقتصر على مدير المدرسة والمعلم الذي قام بوضع الأسئلة فقط؛ وهذا من منطلق الحرص على أداء الأمانة والمسئولية العاتقة عليهم.
معايير اختيار مٌعد أسئلة الاختبارات
- دائمًا ما يشترك معلمي المادة الواحدة في إعداد أسئلة اختباراتها، والإجابة عليها وتوزيع الدرجات على هذه الأسئلة.
- ولكن في حالة وجود صلة قرابة من الدرجة الأولى بين أي معلم وطالب يمنع هذا المعلم من وضع أسئلة الاختبارات ويقوم مدير المدرسة باختيار معلم واحد فقط لوضع الأسئلة.
- ويجب أن يختار المدير معلم مناسب سواء كان هذا المعلم من نفس المدرسة أو من مدرسة أخرى أو من مكتب التعليم.
- يشرف كل من المدير ووكيل الشؤون التعليمية على الأسئلة التي وضعها المعلم؛ للتأكد من توافر جميع الشروط بها.
- بالإضافة إلى إعداد ملف به نسخة من ملاحظات كل منهما على طريقة إعداد أسئلة الاختبارات؛ لتكون هذه الملاحظات مصدر يمكن للمعلم الرجوع إليه عند إعداد الاختبارات القادمة.
ضوابط أسئلة الاختبارات في السعودية
وضعت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بعض الضوابط التي يجب الالتزام بها عند وضع أسئلة الاختبار، ومن هذه الضوابط:
- مراجعة الأسئلة ونماذج الإجابة بعد الانتهاء من إعدادها.
- عدم احتواء الأسئلة على أي تجاوزات فكرية أو رموز متطرفة بشكل مباشر أو غير مباشر.
- عدم تجزئة السؤال على صفحتين متتاليتين.
- الفصل بين كل سؤال والسؤال الذي يليه بمسافة كافية.
- تكون نماذج إجابة الأسئلة وافية تمامًا.
- كتابة اسماء واضعي الأسئلة وتوقيعاتهم في آخر نموذج الإجابة.
- وضع توزيع الدرجات على كل سؤال على الهامش الأيسر للورقة بحيث تكون الدرجة مناسبة لمحتوى السؤال.
- عدم طباعة الأسئلة خارج المدرسة.
- ألا تحتوي الورقة على ما لا يخص المادة من دعايات أو غيرها.
شروط تنظيم إخراج ورقة الاختبار
أكدت وزارة التعليم على ضرورة الاهتمام بإخراج الورقة والعمل على تنسيقها وتنظيمها، ويتمثل هذا الاهتمام في اتباع الخطوات التالية:
- تنظيم البيانات الخاصة في أعلى الصفحة، مثل إدارة التعليم، اسم المدرسة، اسم المادة، والصف الدراسي، والفصل الدراسي، القسم، الدور، العام الدراسي والزمن.
- كتابة بعض العبارات الإرشادية في أسفل الورقة مثل: “اتبع الأسئلة في الصفحة التالية” أو “انتهت الأسئلة” في أخر صفحة.
- الفصل بمسافة كافية بين هذه التعليمات والأسئلة.
- طباعة الأسئلة بخط واضح باستخدام الحاسب الآلي.
- ضبط الكلمات بشكل مناسب؛ كي لا يضطر المعلم إلى قراءة الأسئلة للطلاب.
- الاهتمام بالترتيب والتفريغ والترقيم.