لا زال القلق يسيطر على جميع الباحثين عن نتيجة الصف الثاني الثانوي 2023 للترم الأول من العام الدراسي الحالي 2022-2023، حيث أكدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة أن الإعلان عن النتائج سوف يكون الاثنين المقبل الموافق 6 فبراير أن شاء الله، كما أكدت وزارة التربية والتعليم أن الإعلان عن النتائج سوف يتم عقب اعتمادها من كل مديرية تعليمية بمحافظات مصر والتي تختلف بشكل بسيط في موعد إعلانها ونشرها على المواقع الإلكترونية للمديريات التعليمية عبر الإنترنت، والتي تسهل على أولياء الأمور والطلاب الحصول عليها بدون الحاجة للذهاب إلى مقر المدرسة.
نتيجة الصف الثاني الثانوي 2023
من الجدير بالذكر أن نتائج المراحل التعليمية المختلفة يتم نشرها والإعلان عنها منذ مطلع الأسبوع الحالي، حيث أكد مديريات التعليم بالمحافظات المختلفة انه قد تم الإعلان عن نتيجة الصف الرابع والأول الإعدادي يوم الأحد الماضي من خلال المدارس، وأيضاً تم الإعلان عن نتيجة الصف الخامس الابتدائي والثاني الإعدادي يوم الاثنين الماضي، وأن نتيجة الصف السادس الابتدائي الشهادة الابتدائية تم الإعلان عنها الثلاثاء الماضي، وتستمر الإدارات التعليمية في الفترة الحالية بالإعلان عن نتائج المراحل والصفوف التعليمية المختلفة، وهذا عقب الانتهاء مباشراً من عملية رصد درجات الطلاب.
نتيجه الصف الثاني الثانوي 2023 محافظه القاهره
وفي التالي سوف نرصد لكم الخطوات التي يمكنكم اتباعها للحصول على نتيجة الصف الثاني الثانوي عبر موقع المديرية التعليمية بالقاهرة:
- قم في البداية بالدخول على الموقع الإلكتروني المباشر مديرية التربية والتعليم القاهرة.
- وبعد الدخول على الموقع اضغط على “استعلام النتيجة للصف الثاني الثانوي”.
- وبعدها قم بكتابة البيانات المطلوبة الخاصة بالطالب في الخانات المخصصة لها.
- وفي النهاية اضغط على كلمة إظهار النتيجة.
هل نتيجة الصف الثاني الثانوي درجات ام تقديرات 2023
وأما عن السؤال الأهم حالياً وهو عن هل النتيجة تقديرات أم درجات وهذا بعد انتشار الكثير من الأخبار عن أن النتيجة سوف تكون تقديرات مثل العام الماضي، ولكن أمد المتحدث الإعلامي شادي زلطة أن نتيجة الصف الثاني الثانوي لهذا العام يوف تكون درجات كما أشيع على مواقع التواصل الاجتماعي في الفترة السابقة.
الاستعلام عن نتائج الطلاب جميع المحافظات
وفي التالي يمكنكم الدخول مباشراً على مواقع مديريات التربية والتعليم بمختلف المحافظات: