خلال جلسة مجلس الشورى اليوم أهم قرارات وزير التعليم السعودي يوسف البنيان الذي أكد على أن تجربة الفصول الدراسية الثلاث قامت على أسس تربوية بالشراكة مع عدد من المعلمين والأسرة والجهات ذات العلاقة، وأكد على أن الوزارة سوف تعلن عن نتيجة الدراسات التي تقوم بها تجاه أهمية استمرار الفصول الدراسية الثلاث أو إلغائها، وتم ذلك خلال مناقشة لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى وأهم ما تم من خلال هذه التجربة وأهم نتائجها.
قرارات وزير التعليم السعودي
أكد وزير التعليم خلال انعقاد جلسة مجلس الشورى اليوم لمناقشة لجنة التعليم حول الأسئلة عن استمرار العمل بالفصول الدراسية الثلاثة، ونتائج هذه التجربة وأكد على أن المناهج في المملكة تأتي لمواكبة المعايير العالمية ويتم تطويرها بالمشاركة مع عدد من الجهات ذات العلاقة حتى تكون أكثر حداثة وتنوعا وبخصوص فصول الثلاث الدراسية الثلاث أكد على:
- نظام الفصول الثلاثة يتم تحت التحديات ويتم مناقشته ودراسته بجدية.
- أكد على أن هناك مختصين داخل الوزارة وخارجها تقوم بدراسة هذا الموضوع.
- يتم الاعلان عن نتيجة دراسة الفصول الدراسيه الثلاث بعد الانتهاء من كافة الدراسات اللازمة وتقييم التجربة.
فرص ترقيات المعلمين والإداريين
في نفس السياق أعلن وزير التعليم أن ترقيات المعلمين والإداريين زادت بنحو 71 ألف مرة خلال العامين السابقين مقارنة بالفرص السابقة خلال خمسة أعوام، وأكد أن ذلك نتيجة لدعم حكومة خادم الحرمين الشريفين إلى وزارة التعليم ودعم وزارة الموارد البشرية وزارة المالية وأكد على:
- التحول الكبير في وزارة التعليم التي انتقلت من مشغل الى دور تنظيمي بعد الهيكلة ودليل التنظيمي الجديد.
- أصبح هناك مرونة وسرعة تعزز العمل الجماعي التكاملي.
- كما أكد على أن الوزارة تحرص على أن يكون للمعلم رؤية مستقبلية واضحة ويرتقي التعليم بارتقاء مستوى المعلم.
- أكد على أن المعلم هو الركيزة لتطوير التعليم والإسهام في بناء الاجيال المنافسة ذات القدرات والمهارات العالية.
- أيضا أكد على أن المناهج تواكب المعايير العالمية ويتم تطويرها بشكل مستمر من خلال مجموعة من الجهات المختلفة التي تعمل على صياغة الفكر والمهارات الخاصة بالبناء حتى تكون المناهج أكثر تنوعا وحداثة.