أوضحت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية ما يعنيه المستوى الجديد من دورات التعليم الثانوي العام لعام 1443 هـ، ويرجع ذلك إلى كثرة الأسئلة والطلبات المرسلة حول هذا الموضوع والتي بدأت كجزء من المملكة العربية السعودية، نظام جديد أعلنت عنه المملكة العربية السعودية لهذا العام، حيث تقوم وزارة التعليم أولاً وقبل كل شيء، بتطوير وتحسين العمليات التعليمية والتعليمية لمساعدة الطلاب والطالبات على إيجاد طريقهم على طول الاهتمامات والقدرات والفرص والاتجاهات ضمن رؤية المملكة العربية السعودية 2030، والغرض من ذلك هو القيام بذلك، وستحدد التعديلات قدرة الطالب على تحديد المنطقة والاتجاه بعد انتهاء المرحلة الثانية وفق نظام التطوير المعلن من السعودية.
ما هي الطريقة العامة للمسارات الثانوي؟
يتم تعريف المسار العام الذي تتبعه وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية لمتابعة مرحلة التعليم الثانوي العام على أنه المسار أو الاتجاه الذي يتبعه الطالب للسماح للطلاب بالحكم واختيار تخصصهم واتجاهاتهم عندما يكونون في المدرسة الثانوية، والمجال الذي يناسبهم في المرحلة الجامعية، حيث أن الغرض من إطلاق نظام مسار مشترك في المستوى المتوسط من المملكة هو مساعدة الطلاب على اختيار المسار الذي يناسب احتياجاتهم واتجاهاتهم واهتماماتهم، والأهم من ذلك، تخصصهم وأبحاثهم لذلك، نعتقد أن الوزارة تقوم بإجراء تعديلات كل فترة لتطوير هذه المسارات بحيث تتماشى مع رؤية المملكة لعام 2030.
مسارات الثانوية العامة الجديدة لعام 1443
تنقسم شاحنة المدرسة الثانوية النموذجية إلى خمس شاحنات مختلفة، وهي:
- مسار “المعلوماتية والهندسة”.
- مسار “الصحة وعلوم الحياة”.
- شاحنة إدارة الأعمال.
- الطريقة القانونية.
- الطريقة البشرية العامة.
تطبيق المسار الثانوي 1443هـ وذلك بعد التعديلات
تم إجراء تطورات وتغييرات على المسار العام للتعليم الثانوي العام من وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، وقد تم تطبيق هذا بالفعل عام 1443-1444هـ. تتضمن آلية التقديم ما يلي:
- السنة الأولى العامة: مرحلة إعداد عام وعملية قياس وفرز وتوجيه.
- السنتين 2 و 3: وتشمل العلوم التطبيقية والعلوم الطبيعية، وتشمل:
- الطريقة العلمية العامة.
- مسار المعلوماتية.
وتعد هي أنسب الطرق التي يتم تطبيقها لتلك المسارات والخاصة بمرحلة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 1443-2022.